Kesehatan mental anak yang terkait dengan penggunaan layar: belajar
HEalth

Kesehatan mental anak yang terkait dengan penggunaan layar: belajar

Sebuah studi baru telah menemukan hubungan antara tingkat penggunaan layar tertentu yang lebih tinggi dan gejala kesehatan mental yang memburuk pada anak-anak Kanada selama pandemi.

Penelitian, yang diterbitkan Selasa oleh JAMA (Journal of the American Medical Association) Network, meneliti hubungan potensial antara berbagai jenis penggunaan layar dan kesehatan mental pada anak-anak dan remaja selama pandemi COVID-19, sesuatu yang peneliti katakan, sepengetahuan mereka, adalah salah satu yang pertama untuk mengeksplorasi ini.

Studi tersebut mengatakan intervensi dari pembuat kebijakan “sangat dibutuhkan” untuk mempromosikan penggunaan layar yang “sehat” dan kesehatan mental pada anak-anak dan remaja.

Di antara intervensi yang disarankan ini termasuk melanjutkan pembelajaran tatap muka, mengurangi waktu pembelajaran elektronik dan mendorong anak-anak untuk mengurangi penggunaan layar.

“Penting juga untuk memastikan bahwa anak-anak memiliki akses ke sumber daya kesehatan mental dan dukungan sosial tambahan dan untuk memberikan pelatihan kepada guru dan terapis tentang penggunaan media yang bermasalah untuk membantu anak-anak pulih dari isolasi dan stres akibat pandemi,” kata studi tersebut.

“Meskipun orang tua dan pengasuh individu dapat mengadopsi strategi pengurangan dampak buruk untuk mempromosikan penggunaan layar yang sehat pada anak-anak, mengingat situasi pandemi COVID-19 yang unik dan menantang, kami percaya bahwa intervensi akan sangat bergantung pada perubahan kebijakan sistemik.”

PEMBELAJARAN

Para peserta, yang berasal dari Ontario, berusia antara dua dan 18 tahun.

Studi longitudinal, sebuah proses di mana subjek yang sama diamati selama periode waktu yang diperpanjang, termasuk empat kohort, total 2.026 anak-anak dan 6.648 pengamatan antara Mei 2020 dan April 2021.

Orang tua diminta untuk mengisi kuesioner berulang tentang perilaku dan gejala kesehatan mental anak-anak mereka, serta waktu yang mereka habiskan untuk terpapar TV dan media digital, video game, pembelajaran elektronik, dan obrolan video.

Untuk anak-anak yang lebih kecil, waktu layar harian diukur terus menerus dan dikumpulkan setiap minggu. Penggunaan layar pada anak-anak dan remaja yang lebih besar dikumpulkan setiap bulan.

Dari peserta, 237 atau hampir 16 persen memiliki diagnosis gangguan spektrum autisme (ASD), sementara 785 atau 52,5 persen memiliki diagnosis kondisi kesehatan mental sebelumnya.

Di antara anak-anak yang lebih muda, yang rata-rata berusia 5,9 tahun, di mana 275 atau hampir 52 persen adalah laki-laki, waktu menonton TV atau media digital yang lebih tinggi dikaitkan dengan lebih banyak masalah perilaku, serta hiperaktif dan kurangnya perhatian.

Anak-anak dan remaja yang lebih tua, yang rata-rata berusia 11,3 tahun dan 844, atau 56,5 persen, adalah laki-laki, lebih banyak waktu yang dihabiskan untuk menonton TV atau media digital dikaitkan dengan depresi, kecemasan, dan kurangnya perhatian yang lebih besar. Lebih banyak waktu bermain video game juga dikaitkan dengan peningkatan depresi, lekas marah, kurang perhatian, dan hiperaktif.

Studi tersebut menyatakan bahwa tingkat waktu belajar elektronik yang lebih tinggi juga dikaitkan dengan depresi dan kecemasan yang lebih besar.

“Dalam kebanyakan kasus, asosiasi tetap ada bahkan setelah memperhitungkan diagnosis kesehatan mental sebelumnya,” kata studi tersebut.

Pada anak-anak dengan ASD, tidak ada hubungan dengan depresi yang diamati, yang menurut para penulis banyak teori telah diajukan sebelumnya, seperti berkurangnya tuntutan sosial, kognitif dan fisik selama pandemi dan penangguhan hukuman dari interaksi sosial yang “berusaha”.

Dan terlepas dari hipotesis mereka sendiri, para peneliti mengatakan penelitian tersebut menemukan bahwa interaksi tatap muka menggunakan teknologi digital tidak bermanfaat bagi anak-anak.

FAKTOR LAIN

Para penulis mencatat bahwa penelitian ini menguji asosiasi dan tidak dapat menyimpulkan kausalitas.

Beberapa batasan lain, catat para penulis, termasuk tantangan kesehatan mental anak yang berpotensi “berbalik” berkontribusi pada penggunaan layar yang lebih tinggi selama pandemi. Anak-anak dengan gejala kesehatan mental juga cenderung terisolasi secara sosial dan menghabiskan lebih banyak waktu di depan layar, yang bisa semakin diperburuk selama pandemi. Faktor potensial lainnya termasuk penggunaan layar anak pra-COVID yang tidak terukur, bias pelaporan diri orang tua, dan anak-anak yang sebagian besar keturunan Eropa di Ontario.

Kelompok peneliti mengatakan penelitian yang dilakukan sebelum pandemi “secara konsisten” menunjukkan bahwa penggunaan layar tingkat tinggi dikaitkan dengan depresi, kecemasan, gangguan perilaku, dan masalah perhatian pada anak-anak dan remaja, “meskipun kausalitas tidak dapat disimpulkan.”

Seiring dengan penggunaan layar yang tinggi dan isolasi sosial selama pandemi, para penulis mengatakan kesehatan mental yang memburuk dapat dikaitkan dengan perpindahan tidur, latihan fisik, dan kegiatan pro-sosial lainnya. Penindasan online, berita yang membuat stres, dan iklan berbahaya juga dapat berkontribusi pada masalah ini.

Mereka menambahkan bahwa American Academy of Pediatrics dan Canadian Pediatric Society merekomendasikan tidak lebih dari satu hingga dua jam penggunaan layar per hari untuk anak-anak.

“Selama periode pengumpulan data, pembelajaran elektronik adalah mode utama pendidikan untuk anak-anak dan remaja di Ontario. Perubahan mendadak dalam lingkungan belajar dan gangguan dalam interaksi sosial dapat menimbulkan risiko bagi kesehatan mental anak.”


Posted By : hk hari ini